为深入贯彻落实教育振兴战略，推动优质教育资源下沉，充分发挥高校人才与专业优势，近日，我校派驻管理团队联合凤阳县李二庄中学，成功举办“看见情绪，轻松成长—青少年心理调适指南”主题心理健康教育活动。活动以精准化指导、分层化设计、常态化共建为核心，为皖北地区基础教育阶段心理健康育人体系建设提供了可复制、可推广的实践经验。
专家精准赋能，破解成长关键困惑
我校心理学专业贾涛副教授带领研究生团队，立足初中各年级学生心理发展规律与成长痛点，量身打造分层教育方案。针对九年级学生面临的青春期适应与中考备考双重压力，贾涛副教授从生理学与发展心理学视角，系统解析青春期身心变化对心理状态的影响，创新性提出“压力识别—认知调整—行为训练”三步调适法。通过“呼吸锚定”“时间管理四象限”“积极自我对话”等实用技巧教学，搭配“焦虑温度计”自测工具与“渐进式肌肉放松”音频指导，帮助学生科学认知焦虑情绪，建立从容应考心态。
面向七、八年级学生，研究生团队以“团队协作与自我成长”为核心，设计了一系列沉浸式团体辅导活动。“马兰花开”“鱼跃龙门”等互动游戏打破班级壁垒，快速提升学生间的信任与协作能力；“灵珠接力”游戏聚焦注意力与策略规划能力培养；“击鼓传花赞自己”活动则引导学生发现自身闪光点，构建积极自我认知。整场活动将心理学专业方法融入生动体验，让学生在欢声笑语中释放情绪、锻炼能力，真正实现“在玩中学、在动中悟”的心理成长目标，活动现场反馈热烈，学生们纷纷表示“感受到了团队的力量”“原来我也有这么多优点”。
共建长效机制，筑牢心育坚实根基
我校派驻李二庄中学的管理团队始终将心理健康教育作为提升基层学校办学质量的重要抓手，牵头构建了“专家指导—教师协同—学生参与”三维实施体系，着力探索可持续育人机制。活动筹备阶段，管理团队与李二庄中学领导班子召开专题协调会，明确分工、统筹资源，同步组织全体班主任开展心理危机识别专项培训，筑牢校园心理安全“第一道防线”。
活动实施过程中，团队创新采用“高校导师+派驻干部+学科教师”联合督导模式，全程跟进活动开展情况，根据学生实时反馈动态调整环节设计，确保各项内容贴合实际需求。此次活动不仅是我校服务地方基础教育的生动实践，更搭建了高校与基层学校协同育人的坚实桥梁，为后续持续开展帮扶工作奠定了良好基础。
深化校地协作，助力教育优质均衡
下一步，我校派驻管理团队将以此次活动为起点，进一步推动心理健康教育与学科教学有机融合，助力李二庄中学打造具有皖北特色的心育品牌项目。学校也将持续深化与地方基础教育的协作，通过派驻管理团队、输送智力支持、共享课程资源、强化科研指导等多种方式，不断提升基层学校内生发展动力。未来，我校将继续坚守教育报国初心，主动担当社会责任，为推动教育优质均衡发展、培育担当民族复兴大任的时代新人持续贡献安庆师大力量。
（撰稿、摄影：陈诚 编辑：穆利栋 审核：查长礼）
